PROYECTO DE INVESTIGACION

ANÁLISIS, DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA PLATAFORMA LMS CON MATERIALES DIDÁCTICOS APLICADO A LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS. ¿CÓMO INCIDE INVENCIÓN TECNOLÓGICA EN EL SECTOR EDUCATIVO EN UN PROCESO DE FOMENTO DEL APRENDIZAJE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE CARÁCTER PÚBLICO EN LA REGIÓN? ****PLANTEAMIENTO DEL PORBLEMA**** En la actualidad las herramientas en tecnologías de información constituyen un factor de cambio determinante para el mejoramiento y desarrollo de las actividades del sector educación. En ese sentido, con el propósito de fortalecer la descentralización de la enseñanza y el intercambio de conocimiento hacia una mayor participación e interacción entre los actores alumno, padres y docentes, las instituciones educativas regulares. La idea es solucionar la deficiencia existente en las instituciones educativas en cuanto a recursos digitales y material educativo para que sean pertinentes y efectivos en todos los niveles de la educación. A través de una plataformas LMS con espacios virtuales de aprendizaje orientados a facilitar la experiencia de capacitación a distancia. Este sistema permite la creación de aulas virtuales donde se produce la interacción entre tutores y alumnos. También se pueden hacer evaluaciones, intercambiar archivos y participar en foros y chats, además de otras muchas herramientas adicionales. Elevando así el interés y utilizando las dinámicas de juego y la superación de retos, metas, puntos para la obtención del conocimiento, creando resultados visibles a nivel regional en las diferentes instituciones educativas. ****JUSTIFICACION**** Las actuales generaciones se han adaptado a recibir y comprender Información de diferentes fuentes, especialmente con contenido audiovisual, sin embargo al llegar a los centros educativos se evidencia la carencia de materiales didácticos, lúdicos que promuevan el autoaprendizaje, donde se incluyan avatars, escenarios, premios y demás componentes de la ramificación; elevando así el interés y el aprendizaje autónomo de los estudiantes. Esta problemática se ve justificada por que las instituciones aún carecen de una estructura tecnológica; y los estudiantes por el contrario se siente motivados cuando se les conduce hacia contenidos multimedia que los mantiene actualizados e interesados para conocer más información sobre los temas, además de ello son innumerables las familias que carecen de recursos para apoyar a sus hijos en el aprendizaje a través de la compara de textos y libros escolares para un mejor desarrollo del conocimiento, esta herramienta brinda la posibilidad de tener acceso a ellos sin involucrar costos excesivos y continuos. Basados en la problemática anterior se trata de encontrar tecnologías que apoyan los procesos de aprendizaje y que brinden a los estudiantes de Instituciones públicas mayores alternativas y a las docentes nuevas estrategias de instrucción, así como incentivación, se concluye que tiene una relación directa con ésta. ***OBJETIVO GENERAL**** Analizar y diseñar e implementar una plataforma LMS con inclusión de materiales didácticos educativos virtuales, que brinde soporte a las labores y actividades pedagógicas de las instituciones educativas de la región. ***OBJETIVOS ESPECÍFICOS **** • Elaborar el análisis y diseño de la plataforma, basándose en los requerimientos de las instituciones educativas. • definir la arquitectura bajo la cual se implementará el sistema Web que le permita a esta ser portátil y escalable en el tiempo. • Elaborar un modelo de base de datos relacional que se acomode a los requerimientos de almacenamiento y manipulación de datos de la institución educativa en cuestión. MARCO TECNOLÓGICO Ramírez (2008) por su parte afirma: “Los medios TIC, los docentes y los estudiantes interactúan en un proceso de crecimiento, educación y aprendizaje que todos disfrutan del acceso al conocimiento en cualquier sitio y momento”. En la actividad humana se deben aprovechar los medios para lograr ser más eficientes en el desarrollo integral como personas, y en la comunidad educativa se debe impulsar la implementación de las TIC, para mejorar los procesos de enseñanza- aprendizaje. La computadora es sí no s tecnología sino una herramienta que permite realizar tareas que no se pueden efectuar por otros medios existentes, las TIC son el conjunto de técnicas d información y de comunicar es decir, medios, herramientas, aparatos o estrategias aplicadas con el objeto de comunicar e informar, que permiten trabajar con mayor información , con buena calidad en tiempos muy cortos, además de una comunicación interusurios. RAMIREZ. Guillermo. Algunas consideraciones acerca de la Educación Virtual. Bogotá. Universidad Jorge Tadeo Lozano, 2008. [En línea]. [Citado en 24/04/07]. Un proyecto de Emprendedor.com Las plataformas LSM encaminadas a mejorar habilidades y destrezas en el manejo de las TIC se inscribe en el constructivismo y el aprendizaje en línea, según Seitzinger (2006)14, donde se integra un conjunto de actividades que lleva al usuario (estudiante) a edificar su propio conocimiento logrando organizar un nuevo concepto conectado a sus experiencias previas, y logrando también, cambiar su estructura cognitiva para interpretar de una forma propia la realidad. El docente y estudiante debe desarrollar además, nuevas habilidades tales como: conocimiento y habilidades en el manejo delas TIC, Internet, correo electrónico, foros, chat, grupos de discusión y búsqueda de información en bases de datos electrónicos. TIPO DE INVESTIGACION El tipo de investigación más apropiada para llevar a cabo el avance y el análisis de la problemática a que se busca una solución, es una investigación de tipo tecnológico que corresponde a una actividad, que, a través de la aplicación del método científico, está en caminada a descubrir nuevos conocimientos (Investigación básico) a la que posteriormente se le busca aplicaciones prácticas (Investigación aplicada) para el diseño y mejoramiento de un producto con el fin de dar solución a la problemática presentada. La investigación tendrá como técnicas de recolección de información la entrevista en profundidad en forma individual una encuesta y la observación. Para León y Montero (1993) los procedimientos de investigación que usan entrevistas y encuestas establecen reglas que permiten: “acceder de forma científica a lo que las personas opinan”, y sugieren que sea una persona con cierta experiencia quien haga las veces de entrevistador. En este sentido, Hernández, Fernández y Baptista (2006), afirman que entrevistar implica que una persona calificada aplique un cuestionario a los sujetos participantes. “Su papel es crucial, es una especie de filtro. ENFOQUE DE LA INVESTIGACION Enfoque. La propuesta de investigación “análisis, diseño e implementación de una plataforma lms con materiales didácticos aplicado a la gestión del aprendizaje en instituciones educativas públicas.” tiene un enfoque Cualitativo ya que busca explorar, describir y comprender está problemática por lo tanto hace una reseña narrativa sobre está y allí compara hallazgos de la investigación efectuando observaciones ya que la investigación cualitativa se ha definido de forma poco precisa como una categoría de diseños de investigación que extraen descripciones a partir de observaciones que adoptan la forma de entrevistas, narraciones, notas de campo, grabaciones, transcripciones de audio y vídeo casetes, registros escritos de todo tipo, fotografías o películas y artefactos. POBLACION Y MUESTRA Inicialmente el proyecto toma como población las diferentes instituciones educativas de la ciudad de Tunja, capital del departamento de Boyacá. INSTITUCIÓN EDUCATIVAS oficiales 133 No oficiales 101 Por lo tanto nuestra muestra consta de 133 instituciones educativas de carácter público, junto con sus sedes y sub-sedes de cada ente educativo. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS. Los estudiantes que poyan su proceso de aprendizaje en espacios tecnológicos tienen mayor aprovechamiento del conocimiento, mayor probabilidades de capacitarse profesionalmente y de contribuir al desarrollo integral y social.